Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова

В марте 2010 года стартовал совместный проект ИГПИ им. П.П. Ершова и  Комитета по образованию г. Ишима, посвящённый Году Учителя – социально-образовательный проект «Школа юного педагога».

«Школа юного педагога» – это специальная форма профориентационной работа со старшеклассниками, направленная на привлечение молодежи в вуз, а точнее – развития интереса у юношей и девушек к педагогической профессии, её самых главных достоинств.

Участники проекта: учащиеся 10-х и 11-х классов школ г. Ишима, Студенческий совет ИГПИ, учителя школ г. Ишима, преподаватели и сотрудники ИГПИ им. П.П. Ершова.

Цель проекта: профессиональная ориентация старшеклассников.

Задачи:

1. Мотивация к выбору выпускниками школ г. Ишима педагогических специальностей в ИГПИ.

2. Популяризация психолого-педагогических знаний в молодёжной среде, формирование педагогической компетентности молодёжи.

3. Создание условий для эффективного использования свободного времени молодёжью малого города Ишима.

Первый этап реализации проекта: 10.03.2010-27.05.2010. В нём приняло участие: 40 учащихся 11-х классов, 25 учащихся 10-х классов, 2 школьных учителя, 5 преподавателей ИГПИ, 1 сотрудник ИГПИ, 7 членов Студенческого совета ИГПИ.

Занятия в ШЮП проходят еженедельно: с 16.00 до 18.00. Для 10-х классов – по средам, для 11-х классов – по четвергам (Приложение 1).

Основное содержание занятий в ШЮП: предпрофессиональная подготовка старшеклассников через информирование об истории педагогической и психологической наук, лучших педагогах мира, основах общей, социальной и возрастной психологии, дидактики, теории воспитания, психотехники, искусства эффективного общения и самопрезентации, участие в студенческих праздниках.    Формы занятий: лекции, коммуникативные тренинги, игровые программы, беседы, просмотры и обсуждения кино- и видеофильмов,  встречи с лучшими учителями города.

Первый этап работы со школьниками – адаптационный. Во-первых, знакомство с институтом, с его историей и традициями, со студенческой жизнью, с учебной и внеучебной работой, во-вторых, это знакомство с коллективом, ведь все ребята – учащиеся разных школ. Студенческие кураторы (члены Студенческого совета ИГПИ) являются главными тьюторами и помощниками для школьников в течение всего курса «Школы юного педагога». Все студенческие кураторы прошли лидерский курс обучения на областных слетах, были участниками организаторами смен студенческого актива, а также принимали участие во Всероссийской школе студенческого самоуправления «Лидер XXI века» в г. Ростов-на-Дону.

На первых занятиях студенты-кураторы проводят игровые тренинги на знакомство, командообразование, умение активно и свободно работать в коллективе. На втором этапе – специально для школьников студенты организуют посещение лекционных занятий лучших преподавателей вуза, совместно посещают студенческие праздники, концерты, конференции, круглые столы.

Программа курсов для 10 и 11 классов различается.

Десятиклассники – это так называемый 1 курс «Школы юного педагога», в работе с ними превалируют игровые формы работы развлекательно-познавательного содержания. Студенческие кураторы провели ряд обучающих тренингов, мастер-классов, адаптированных на вузовских сменах актива, дискуссионные занятия.

Одиннадцатиклассники – это слушатели 2 курса «Школы юного педагога», непосредственно та аудитория, которая в ближайшем будущем может стать студентами института, поэтому для них программа разработана с учетом предпрофессиональной подготовки. Студенты провели анкетирования: «Определение направленности личности», «Оценка коммуникативных организаторских способностей», по результатам  которых каждый для себя выявил, к какому виду направленности он относится: направленность на себя, на общение или дело. Многие преподаватели кафедр педагогики и психологии выступили с инициативой проведения занятий для школьников, познакомили их  с основами педагогической и психологической науки.

По окончании ШЮП старшеклассникам вручался соответствующий сертификат (Приложение 2). Ребятам, которые в дальнейшем решат связать свою судьбу с институтом, эти сертификаты пригодятся при поступлении, если случится так, что у кого-то будет набрано одинаковое количество баллов, то приоритет при зачислении будет отдан ребятам, окончивших курс «Школы юного педагога».

Результативность проекта:

1. Все старшеклассники, посещавшие ШЮП, в ответах на вопросы анкеты и во время рефлексивных бесед высказывали своё позитивное мнение о занятиях в ШЮП, отмечали, не только увлекательность профессионально-мотивационных занятий, но и мощный коммуникативный аспект. Им очень нравилось, то занятия проводились именно студентами. Со многими они подружились, установили контакты в социальных сетях интернета. Отдельно все выделяли аспект полезного заполнения свободного времени: в малом городе Ишиме (Тюменская обл.) не решена проблема педагогически целесообразной организации свободного времени молодёжи, отсутствует даже кинотеатр. Таким образом, в процессе реализации проекта старшеклассники школ города получили возможность познакомиться с ровесниками, найти новых друзей, полезно провести своё свободное время, эффективно и интересно общаясь.

2. Важный показатель эффективности ШЮП - посещаемость занятий. Она было достаточно стабильной: на второе занятие явилось 78% от числа участников открытия ШЮП, этот показатель держался в течение  трёх месяцев, что свидетельствует о наличии потребности у школьников в освоении содержания программы ШЮП.

3. В 2010 году в ИГПИ поступили 28 слушателя ШЮП из числа 11-классников городских школ, что составляет 88 % от общего числа учащихся 11-х классов, посещавших «Школу юного педагога».

4. Студенты ИГПИ – члены студенческого совета вуза получили  замечательную возможность проявить себя в освоении педагогической профессии. Они побывали в профессиональной «ситуации успеха», Трое утверждают, что ранее, не имея мотивации трудиться после окончания вуза по профессии, после работы в качестве кураторов старшеклассников и организаторов тренинговой работы с ними, ощутили устойчивую потребность пойти в школу. Остальные студенты и ранее были серьёзно мотивированы на педагогическую профессию, утверждают, что сейчас они окончательно утвердились в своём желании стать педагогами. Трое студентов, 4  сотрудника ИГПИ и кафедра педагогики соучаствовавших в ШЮП, награждены по итогам 2010 года Благодарственными письмами директора Департамента по образованию, культуре, молодёжи и спорту г. Ишима В.Б. Белоусова (Приложение 3).

В сентябре 2010 года начат второй этап работы ШЮП. 10-классники перешли в 11 класс, и, соответственно, на 2 курс ШЮП (30 чел.). Набран 1 курс – учащиеся 10-х классов (20 чел.). Таким образом, период с сентября по декабрь 2010 года ШЮП посещали около 50 человек.

В 2011 году планируется введение в учебный план ШЮП введены такие формы работы как: выполнение исследовательских заданий (работ), социальных проектов, проведение уроков и воспитательных занятий, привлечение для работы со школьниками не только кафедры педагогик и психологии, но и кафедры ПиМДО и ПиМНО.

Проблемы:

1. Занятиями в ШЮП охвачены только школьники г. Ишима, при этом очевидно, что профориентационную деятельность необходимо проводить по всей Тюменской области, вовлекая в предпрофессиональную подготовку учащихся старших классов и южных, и северных районов региона.

2. ШЮП в принципе не имеет методической базы – учебники по педагогике и психологии, имеющиеся в библиотеке ИГПИ, в основном не подходят для предпрофессионального обучения, они достаточно сложны для школьников. Кроме того, есть необходимость оптимизации учебного времени через применение «Рабочих тетрадей слушателя Школы юного педагога».

Пути решении вышеназванных проблем:

1.                            Создание специального раздела на сайте ИГПИ для обеспечения дистанционного обучения в ШЮП учащихся отдалённых от Ишима районов, с возможностью общения он-лайн, использования интерактивных форм занятий.

2.                            Составление и издание пакета учебно-методических пособий для обеспечения деятельности ШЮП.

Данный проект стартовал как одно из мероприятий, посвященный Году Учителя, но получив большой резонанс и интерес среди учащихся, стал постоянной формой работы профориентационного направления в ИГПИ.

РАСПИСАНИЕ

занятий

«Школы юного педагога»

на январь-февраль 2011 г.

для учащихся

11-х классов

общеобразовательных школ г. Ишима

Начало занятий – 16.00 в учебном корпусе № 1  ИГПИ им. П.П.Ершова,

ул. Ленина, 1;

2 этаж, ауд. 27

Расписание занятий «Школы юного педагога» для учащихся 11-х классов общеобразовательных школ г. Ишима